9.一座寫字樓里出現(xiàn)了一家“共享自習室”，110多平的空間被劃成三個學習區(qū)域。對這一現(xiàn)象，說法很多，你怎么看這一現(xiàn)象？

　　【參考答案】

　　“共享自習室”是借助“共享經濟”的東風推出的產物，雖名為“共享自習室”但和共享關系不大，實為租賃經濟的產物。

　　近幾年每到考研季，大學自習室就人滿為患，甚至考研占座花樣百出，其背后反映的就是大學自習室供不應求的問題，“共享自習室”的推出可以為考研學子提供白天和晚上自習的場所，滿足其專心學習的訴求，進而能夠促使其考研成功。同時對于社會人士而言辦公室是日常辦公地，家庭因為有孩子、父母等問題，很難擁有獨立且安靜的空間，而“共享自習室”恰恰彌補了該部分遺憾，也讓學習更有“儀式感”。除此之外，“共享自習室”的出現(xiàn)是對當下社會圖書館自習室資源不足的有效補充，能夠有效促進學習型社會的實現(xiàn)，也能夠在經營過程中有效促進房屋租賃產業(yè)的發(fā)展，是對租賃經濟的有效刺激。

　　為了使得“共享自習室”能夠更好地發(fā)展，為更多想學習的人提供安靜的環(huán)境，在發(fā)展的過程中，還應該注意以下幾點：首先，“共享自習室”讀書規(guī)則和收費標準要在充分論證后進行制定，才能使其成為利民之舉;其次，高校應探索對自習室進行統(tǒng)計并制定階梯式收費政策減少長期占座未用，避免產生資源浪費;再次，為了更好地滿足市民看書的需求，可探索周末開放社區(qū)就近學校教室，或在社區(qū)成立自習中心，滿足市民學習需求;最后，“共享自習室”模式成熟后，各地可借鑒效仿，從而在全國范圍內進行推廣。