21.人是一種感情動物,尤其對于孩子來說,更需要來自父母的情感呵護。父母做孩子的游戲伙伴,不僅可以滿足孩子情感上的需求,而且在和孩子玩耍的過程中,能夠更好地促進孩子的心理發(fā)展。對孩子來說,游戲就是他們生活的全部;對父母而言,游戲則是教育的一種最佳形式。所以家長要參與到孩子的游戲活動中去,陪孩子玩耍。
這段文字討論的問題是( )。
A.游戲為什么是教育的最佳形式
B.家長為什么要陪孩子做游戲
C.父母怎樣成為孩子的游戲伙伴
D.做游戲能怎樣促進兒童的心理發(fā)展
【答案】B。【東吳教育解析】主旨概括題。本文通過因果關聯詞定位到最后一句話,該句為結論句,挑明重點:家長要參與到孩子的游戲中去,或父母要做孩子的游戲伙伴。前文大篇幅論述的是父母要做孩子的游戲伙伴的原因,故選B。根據重點:家長要參與到孩子的游戲中去,可排除A和D,這兩項討論的不是這個意思;C討論的是家長參與到孩子的游戲中去的方式,而原文論述的是其原因。故本題選B。
22.有報告顯示,自1978年至2007年,中國有107萬海外留學生,而只有27.5萬人回國,有近四分之三的人才流失海外。國家在這些流失的頂尖人才培養(yǎng)的“毛坯”階段傾注了大量心血,然而到頭來卻只是“為他人作嫁衣裳”,給一些發(fā)達國家做了教育補貼,這是我國人才培養(yǎng)和使用方面的損失,也勢必會削弱我們的綜合競爭力——因為國與國的競爭本質上是人才的竟爭。所以,近些年來從國家到地方都在為“有鳳來儀”積極“筑巢”,出臺了一系列優(yōu)惠政策,這無疑是審時度勢的明智之舉。
這段文字意在強調( )。
A.我國人才海外流失現象嚴重
B.我國留住人才的優(yōu)惠政策已初見成效
C.設法吸引并留住人才是當前形勢發(fā)展的需要
D.留學生是否回國發(fā)展對我國的綜合國力影響很大
【答案】C。【東吳教育解析】意圖判斷題。本文通過因果關聯詞定位到最后一句話,該句為結論句,挑明了文段重點。文段中“近些年來從國家到地方都在為“有鳳來儀”積極“筑巢”,出臺了一系列優(yōu)惠政策”相當于C項“設法吸引并留住人才”的舉措,這兩者是同義替換的關系;文段中“這無疑是審時度勢的明智之舉”就相當于C項中“這是當前形勢發(fā)展的需要”。故最貼近題意的選C。ABD的句意,都只是得出原文最后重點句之前的鋪墊。都不是原文重點,故排除。本題正確答案選C。
23.眾所周知,傳統(tǒng)經濟學是建立在“理性人假設”之上的,理性人是純粹的、會計算的并且完全追求利益最大化的人。然而越來越多的實踐表明,“理性人假設”太過于理想以至于幾乎不存在,導致以此為基礎的古典經濟學和凱恩斯主義經濟學對日常生活的解釋都存在局限。行為經濟學則拋開純粹的“理性人”,把人作為整體來研究,并引入認知科學、心理學、社會學的成果,使得經濟學的市場解釋能力大幅提高。
這段文字意在( )。
A.揭示探索日常生活對經濟學研究的啟發(fā)
B.分析“理性人假設”對傳統(tǒng)經濟學的誤導
C.強調引入多學科成果對經濟學研究的重要意義
D.說明行為經濟學比傳統(tǒng)經濟學更有解釋力的原因
【答案】D。【東吳教育解析】意圖判斷題。本文是分—總關系。同時,轉折之后是重點。重點是:古典經濟學和凱恩斯主義經濟學都存在局限,行為經濟學使得經濟學的市場解釋能力大幅提高。故D句意最貼切。文段的主體詞是“行為經濟學”,所以正確選項必須圍繞這個主體在論述,故ABC項可排除。本題正確答案選D。
24.“生活不止眼前的茍且,還有詩和遠方。”對于“遠方”的想象,已經成為我們這個時代的重要特點,昭示的是當下中產階層對遠方的渴望。想象遠方并沒有錯,只是很多人犯了兩個錯誤:一方面將“眼前的茍且”與“詩和遠方”截然分割對立起來了,可實際上,眼前既有茍且,也有詩和遠方,工作再忙碌,總可以抬頭看看天上的月亮;另一方面,將“詩和遠方”具象化了,認為詩就只是詩歌,遠方就必然是某個度假村或旅游勝地。可實際上,“詩和選方”更近于抽象意義上的概念,還可以指涉心靈空間、生活想象和生活方式。
這段文字意在說明( )。
A.一味追求“詩和遠方”會影響生活體驗
B.想象遠方折射出人們對當下生活的逃離
C.“詩和遠方”成為中產階級的人生理想
D.“詩和遠方”不必囿于地理和具象的意義
【答案】D。【東吳教育解析】意圖判斷題。本文通過并列關系揭示主旨,或意圖:一方面,眼前既有茍且,也有詩和遠方;另一方面,“詩和選方”更近于抽象意義上的概念。D項中的“不必”是個對策句的標志詞,且四個選項中句意最貼近本文意圖的是D項。換句話說,文段指出:很多人犯了兩個錯誤,針對這種社會問題,作者給出了正確的觀點指引:“詩和選方”更近于抽象意義上的概念,還可以指涉心靈空間、生活想象和生活方式。這就相當于D項,其他選項都與這個意思無關,遂排除。故本題選D。
25.科學的進步往往是由人類試圖認知世界內在基本原理的好奇心所推動的,而不是出于人類自身生存的需要。許多科學發(fā)現都是之前未曾預測或計劃的偶發(fā)事件,而且短期內往往看不出有什么用處。這樣的例子有很多:數學中的數論有3000多年歷史,但它在成為現代信息保密手段之前一直被認為是個最無用處的數學學科;愛因斯坦深奧的相對論也只有到了今天才在全球定位系統(tǒng)中被派上用場。
這段文字最可能針對當前的哪一問題?( )。
A.有些基礎研究被貼上“無用”的標簽而得不到應有的重視
B.許多偶然發(fā)現因為不屬于重大項目而失去深入探索的機會
C.科學教育中過于關注科技前沿而忽視了對人們興趣的培養(yǎng)
D.科研工作者長于對已有研究進行修補完善而缺乏創(chuàng)新能力
【答案】A。【東吳教育解析】主旨概括題。本文的重點句是:“許多科學發(fā)現都是之前未曾預測或計劃的偶發(fā)事件,而且短期內往往看不出有什么用處。”所以這段文字最可能針對的是:某些當前看起來沒有用處,但都是有意義的科學發(fā)現。故最貼近題意的,選A。通過文段中的例子“···之前一直被認為是個最無用處的;相對論也只有到了今天才被派上用場”,綜合這兩個例子的共性也可看出,重點是圍繞:科學發(fā)現有沒有用處,在論述。故BCD都沒提到這層意思,排除;本題正確答案選A。