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        郵儲(chǔ)銀行校園招聘考什么——綜合知識(shí)之經(jīng)濟(jì)

        時(shí)間:2020-08-11 來源:銀行考試網(wǎng) 點(diǎn)擊:
        郵儲(chǔ)銀行2018-2020年考情分析——綜合
        年份 郵儲(chǔ)行情行史 時(shí)政 金融 經(jīng)濟(jì) 計(jì)算機(jī) 管理營銷 法律 會(huì)計(jì) 合計(jì)
        2020 8 10(單9、多1) 9 7 6 6 8 6 60
        2019 10 8 8 8 6 6 8 6 60
        2018 8 / 12 5 6 7 7 5 50
          一、綜合部分考情概述
          從郵儲(chǔ)銀行2018年-2020年近三年的題型分布來看,主要有時(shí)政、郵儲(chǔ)行情行史、金融(金融學(xué)和商業(yè)銀行)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、法律、會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)、管理營銷等等。近三年主要考單選,總題量在50-60題,其中經(jīng)濟(jì)金融2018-2020年穩(wěn)定在16-17題,計(jì)算機(jī)6題,管理營銷6-7題,法律7-8題,會(huì)計(jì)5-6題,行情行史8-10題,時(shí)政2018年未考,2019年8題,2020年10題。各學(xué)科題量分布較均勻,占比均在10%-17%,需每門學(xué)科復(fù)習(xí)到位。
          二、各模塊考情詳述
          從知識(shí)點(diǎn)分布來看,經(jīng)濟(jì)分為微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué),金融分為貨幣銀行學(xué)、金融市場(chǎng)學(xué)、金融機(jī)構(gòu)、國際金融以及投資學(xué)等其他。
          1.經(jīng)濟(jì)學(xué)-微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)和宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué);題量:7題。
        2020年郵儲(chǔ)銀行考點(diǎn)分布-經(jīng)濟(jì)(7)
        內(nèi)容 替代效應(yīng)與收入效應(yīng) 國民生產(chǎn)凈值 LM曲線 AD-AS 價(jià)值規(guī)律 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)
        題量 1 1 1 2 1 1
          1)微觀經(jīng)濟(jì)學(xué):主要考查均衡理論、供求理論(供需影響因素、需求價(jià)格彈性、交叉彈性、稅負(fù)轉(zhuǎn)嫁、收入彈性);消費(fèi)者理論(無差異曲線、邊際效用遞減、消費(fèi)者均衡、收入效應(yīng)、替代效應(yīng)、風(fēng)險(xiǎn)偏好);生產(chǎn)者理論(生產(chǎn)函數(shù)、邊際報(bào)酬遞減規(guī)則、等成本線、規(guī)模報(bào)酬);成本理論(機(jī)會(huì)成本、成本曲線);市場(chǎng)理論(市場(chǎng)分類、完全競爭市場(chǎng)、價(jià)格歧視、);、福利經(jīng)濟(jì)學(xué)、博弈論(納什均衡、囚徒困境);市場(chǎng)失靈(市場(chǎng)失靈分類、外部性、公共品、道德風(fēng)險(xiǎn)、逆向選擇);價(jià)值規(guī)律;計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)。
          東吳教育真題舉例:
          ※(2020年郵儲(chǔ))根據(jù)替代效應(yīng)與收入效應(yīng)的特征,我們可以判斷出吉芬商品和低檔品之間的關(guān)系是( 。。
          A.吉芬商品不一定是低檔品  低檔品也不一定是吉芬商品
          B.吉芬商品不一定是低檔品  低檔品一定是吉芬商品
          C.吉芬商品一定是低檔品  低檔品不一定是吉芬商品
          D.吉芬商品一定是低檔品  低檔品也一定是吉芬商品
          答案:C
          【東吳教育解析】吉芬商品是特殊的低檔品,所以吉芬商品一定是低檔品,低檔品不一定是吉芬商品。當(dāng)收入效應(yīng)絕對(duì)值大于替代效應(yīng)時(shí),低檔品才是吉芬商品。
          2)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué):主要考查GDP核算(GDP、消費(fèi)理論、乘數(shù)效應(yīng));IS-LM 模型(凱恩斯流動(dòng)偏好理論、流動(dòng)性陷阱);宏觀經(jīng)濟(jì)政策(經(jīng)濟(jì)政策效果、擠出效應(yīng)、菲利普斯曲線、財(cái)政政策、貨幣政策);AD-AS模型(總需求曲線、總供給曲線);通脹與失業(yè)(失業(yè)類型、CPI、GDP平減指數(shù)、通脹類型);經(jīng)濟(jì)增長模型。
          東吳教育真題舉例:
          ※(2020年郵儲(chǔ))若A國2018年度的國民生產(chǎn)總值為5000億美元,全年消費(fèi)2500億美元,政府購買花費(fèi)了1000億美元,固定資本消耗為600億美元,則A國本年度的國民生產(chǎn)凈值為多少億美元?(  )
          A.900            B.1900           C.3400            D.4400
          答案:D
          【東吳教育解析】國民生產(chǎn)凈值=國民生產(chǎn)總值-折舊=5000-600=4400億美元。
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